В рамках первого Всемирного конгресса по инклюзивному образованию (World Inclusion Congress – WIC 2025), проходящего в Алматы, была обсуждена «Алматинская декларация по инклюзивному образованию». Об этом сообщила пресс-служба Министерства просвещения Республики Казахстан.

«Эта декларация является конкретным ориентиром для развития человеческого капитала, укрепления социальной сплочённости и открытия новых возможностей с помощью современных технологий. Декларация, представленная со стороны Казахстана, направлена на полное раскрытие потенциала каждого ребёнка. Мы уверены, что в рамках принципа «Образование для всех» будет обеспечено качественное и равноправное доступное образование для всех нуждающихся в инклюзивном обучении. Инклюзивное образование — это отражение наших ценностей и доверия к будущему. Оно является основой справедливого, заботливого и открытого для всех государства», — заявила министр просвещения Республики Казахстан Жулдыз Сулейменова.

В Алматинской декларации представлены рекомендации для национальных правительств, образовательных организаций и международного сообщества. В их числе:

- создание платформ для обмена знаниями и распространения передового опыта;

- развитие и поддержка совместных проектов;

- расширение помощи развивающимся странам;

- укрепление партнёрства между различными секторами;

- привлечение корпоративных и международных организаций;

- внедрение механизмов мониторинга и отчётности по вопросам инклюзивного образования.

Алматинская декларация была единогласно поддержана всеми участниками. Она будет направлена в ЮНЕСКО как документ, отражающий позицию Конгресса, и распространена среди государств-участников для использования при формировании национальной политики в области развития инклюзивного образования.

Это важный вклад Казахстана в продвижение инклюзивного образования на глобальном уровне. Декларация представляет собой уникальную инициативу, направленную на укрепление международного сотрудничества, установление новых партнёрств и раскрытие потенциала каждого ребёнка.

Источник: Министерство образования и науки Республики Казахстан