Усилить работу психологических служб в регионах поручил министр просвещения РК

14 Мая 2024 года 21 Город Астана Министерство образования и науки Республики Казахстан

Минувшие инциденты в Павлодарской и Жамбылской областях обсудили сегодня на экстренном совещании по вопросам безопасности детей совместно с заместителями акимов областей, департаментами полиции, руководителями управлений образования, территориальных департаментов и подведомственных организаций.

В своем докладе председатель Комитета по охране прав детей Насымжан Оспанова отметила, что с начала прошлого года министерством совместно с заинтересованными госорганами проделана всесторонняя работа по оснащению организаций образования техническими средствами безопасности. Приняты нормативно-правовые акты, Комплексный план по защите детей и антибуллинговая программа. Однако данные негативные ситуации раскрыли недоработки со стороны местных исполнительных органов. Хотя ранее неоднократно ставились задачи по усилению психолого-педагогической работы в школах.

О ситуации и принимаемых мерах как в этих школах, так и в целом организациях образования региона проинформировали заместители акимов Павлодарской и Жамбылской областей.

Глава Минпросвещения РК подчеркнул о важности усиления работы психологических служб и ускорения процесса их открытия в остальных восьми регионах страны.

«Еще раз повторюсь, безопасность детей – наша общая задача. Нельзя расценивать ситуацию однобоко, сейчас требуется институционально усилить работу психологических служб в регионах. Обеспечить организации образования качественным составом службы специализированной охраны. Важно эффективно продолжить работу по обеспечению мерами безопасности и профилактике насилия среди детей», – подчеркнул Гани Бейсембаев.

Отдельно министр остановился на усилении внутришкольного контроля и закреплении участковых инспекторов за каждой школой. Комитету по охране прав детей совместно с территориальными департаментами необходимо держать на контроле качественную организацию внутришкольного учета и психолого-педагогического сопровождения в школах.

Источник: Министерство образования и науки Республики Казахстан

Подписывайтесь на наш Telegram канал, и будте в курсе всех важных событий, вот ссылка - https://t.me/gurkkz

Минувшие инциденты в Павлодарской и Жамбылской областях обсудили сегодня на экстренном совещании по вопросам безопасности детей совместно с заместителями акимов областей, департаментами полиции, руководителями управлений образования, территориальных департаментов и подведомственных организаций. В своем докладе председатель Комитета по охране прав детей Насымжан Оспанова отметила, что с начала прошлого года министерством совместно с заинтересованными госорганами проделана всесторонняя работа по оснащению организаций образования техническими средствами безопасности. Приняты нормативно-правовые акты, Комплексный план по защите детей и антибуллинговая программа. Однако данные негативные ситуации раскрыли недоработки со стороны местных исполнительных органов. Хотя ранее неоднократно ставились задачи по усилению психолого-педагогической работы в школах. О ситуации и принимаемых мерах как в этих школах, так и в целом организациях образования региона проинформировали заместители акимов Павлодарской и Жамбылской областей. Глава Минпросвещения РК подчеркнул о важности усиления работы психологических служб и ускорения процесса их открытия в остальных восьми регионах страны. «Еще раз повторюсь, безопасность детей – наша общая задача. Нельзя расценивать ситуацию однобоко, сейчас требуется институционально усилить работу психологических служб в регионах. Обеспечить организации образования качественным составом службы специализированной охраны. Важно эффективно продолжить работу по обеспечению мерами безопасности и профилактике насилия среди детей», – подчеркнул Гани Бейсембаев. Отдельно министр остановился на усилении внутришкольного контроля и закреплении участковых инспекторов за каждой школой. Комитету по охране прав детей совместно с территориальными департаментами необходимо держать на контроле качественную организацию внутришкольного учета и психолого-педагогического сопровождения в школах.