В Казахском национальном женском педагогическом университете прошла международная конференция на тему «Развитие

д

етей раннего возраста и проблемы семьи: исследования и практики».

На конференции, посвященной 80-летию университета, с докладами выступили известные ученые и практики в области раннего и дошкольного образования Казахстана, ближнего (Узбекистан, Россия, Монголия) и

д

альнего (США, Великобритания, Корея, Нидерланды, Эстония) зарубежья

,

обсудили актуальные проблемы раннего развития детей и семейного воспитания, подел

ились

международным

опытом.

    На открытии мероприятия ректор QyzPU Гульмира Канай поблагодарила участников за то, что они уделили время для обмена опытом в течение двух дней,

а также

отмети

ла

, что университет развивает у студентов такие навыки, как научное исследование, рефлексия, умение изучать свой опыт, критическое мышление, быстрое принятие решений в меняющемся мире.

    С целью содействия в решении вопросов раннего развития детей

,

на

базе университета открылся центр раннего детского развития и исследования семьи.

Открытие

ц

ентра призвано содействовать развитию необходимых навыков у детей раннего и дошкольного возраста, а также проведению исследований в области семьи.

    П

рофессор Евразийского национального университета имени Л.Н.Гумилева Сайра Жиенбаева представила доклад на тему 

«

Проблемы онтогенеза речи дошкольников: подходы и пути решения

»

.

По словам ученой,

17,6

процентов

детей в возрасте 2 лет не интересуются окружающей средой и природными явлениями, не понима

ю

т смысла слов «можно», «нельзя», «опасно

», а 14,3

процентов

детей в возрасте 3 лет не могут в речи передать свои мысли.

    Руководитель приемного отдела Международной школы Haileybury Almaty Claire Boyle представила учебную программу для раннего развития, основанную на концепции британского фонда раннего развития.

    Главный специалист, заместитель директора

о

тдела международных образовательных исследований

п

едагогического колледжа

у

ниверситета штата Мичиган (США) Nancy Roming отметила,

что необходимо предусмотреть книжную комнату с 5 книгами на ребенка

и игровые зоны с материалами, связанными с развитием грамотности.

Американский ученый также подчеркнул

а

, что для успешного применения исследований в практике педагогам необходимо налаживать тесные отношения с детьми, устанавливать эмоциональную связь со своими учениками, а также иметь свободное время для осуществления всех этих мероприятий.

 

Источник: Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан