«Цифровая школа»: столичный ученик разработал проект по совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями: Город Астана, 10 Апреля 2026 года - новости на сайте gurk.kz

«Цифровая школа»: столичный ученик разработал проект по совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями

«Цифровая школа»: столичный ученик разработал проект по совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями

«Цифровая школа»: столичный ученик разработал проект по совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями

«Цифровая школа»: столичный ученик разработал проект по совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями

«Цифровая школа»: столичный ученик разработал проект по совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями

Ученик 9 «А» класса школы-лицея №84 имени Шейха Халифа бен Зайда аль-Нахаяна города Астаны Алдияр Бекжан реализовал проект «Цифровая школа». Этот проект направлен на совершенствование учебного процесса в соответствии с современными требованиями и повышение качества образования, передает официальный сайт акимата столицы.

«Цифровая школа» — это целостная система, в которой интегрированы информационные технологии и содержание образования. В рамках проекта традиционные методы обучения дополняются цифровыми платформами и широко используется интерактивный контент. В результате сокращается бумажная волокита и появляется возможность отслеживать учебный процесс в режиме реального времени.

«Инициатива юного ученика уже в стенах школы демонстрирует эффективный пример инновационного мышления и технологических решений», — отмечает директор школы Самал Ботаханкызы.

Одной из главных особенностей системы является внедрение интерактивных учебников и платформы управления обучением (LMS). Ученики углубляют свои знания с помощью 3D-моделей, видеолекций и анимационных заданий, а учителя могут эффективно организовывать учебный процесс, принимать задания онлайн и оперативно их оценивать. Кроме того, робототехника, искусственный интеллект и виртуальные лаборатории открывают путь к практическому освоению сложных предметов.

Важную роль в проекте играет и аналитика Big Data. Она позволяет анализировать успеваемость каждого ученика и формировать индивидуальную траекторию обучения в соответствии с его личными способностями и уровнем знаний. Такой подход создает условия для персонального развития учащихся и повышает их цифровую грамотность.



Источник: ГУ «Аппарат акима города Астана»


Подписывайтесь на наш Telegram канал, и будте в курсе всех важных событий, вот ссылка - https://t.me/gurkkz

gurk.kz
<p>Ученик 9 «А» класса школы-лицея №84 имени Шейха Халифа бен Зайда аль-Нахаяна города Астаны Алдияр Бекжан реализовал проект «Цифровая школа». Этот проект направлен на совершенствование учебного процесса в соответствии с современными требованиями и повышение качества образования, передает официальный сайт акимата столицы.</p> <p>«Цифровая школа» — это целостная система, в которой интегрированы информационные технологии и содержание образования. В рамках проекта традиционные методы обучения дополняются цифровыми платформами и широко используется интерактивный контент. В результате сокращается бумажная волокита и появляется возможность отслеживать учебный процесс в режиме реального времени.</p> <p>«Инициатива юного ученика уже в стенах школы демонстрирует эффективный пример инновационного мышления и технологических решений», — отмечает директор школы Самал Ботаханкызы.</p> <p>Одной из главных особенностей системы является внедрение интерактивных учебников и платформы управления обучением (LMS). Ученики углубляют свои знания с помощью 3D-моделей, видеолекций и анимационных заданий, а учителя могут эффективно организовывать учебный процесс, принимать задания онлайн и оперативно их оценивать. Кроме того, робототехника, искусственный интеллект и виртуальные лаборатории открывают путь к практическому освоению сложных предметов.</p> <p>Важную роль в проекте играет и аналитика Big Data. Она позволяет анализировать успеваемость каждого ученика и формировать индивидуальную траекторию обучения в соответствии с его личными способностями и уровнем знаний. Такой подход создает условия для персонального развития учащихся и повышает их цифровую грамотность.</p>

Еще новости региона