В Астане состоялся международный форум на тему «Доступное и качественное образование для всех: опыт, проблемы и возможности». Цель форума — обмен передовым опытом в области инклюзивного и специального образования, обсуждение актуальных вопросов и поиск эффективных решений для повышения качества образования, передает официальный сайт акимата столицы.

В форуме приняли участие профильные специалисты, международные эксперты по инклюзивному образованию (Индия, Канада), специалисты управлений образования регионов, методисты методических центров, руководители общеобразовательных организаций и педагоги.

«На сегодняшний день в Казахстане примерно в 90 процентах школ созданы необходимые условия для инклюзивного образования. В школах города внедрена система психолого-педагогического сопровождения для поддержки учащихся. Если говорить об Астане, то в 85 школах открыты кабинеты поддержки инклюзии. В целом, в последние годы этому направлению уделяется большое внимание. Кроме того, ведется работа по созданию безбарьерной среды в организациях образования: обновляется инфраструктура, школы оснащаются необходимым оборудованием», — отметила руководитель отдела содержания и методики общего среднего образования Управления образования города Астаны Асыл Амангелдиева.

Также с докладами по данной теме выступили: посол Индии в Казахстане Я.К. Сайлас Тангал, тренер UNESCO MGIEP (Индия) Шрея Тивари, международно признанный лидер в сфере образования и консультант по продвижению инклюзивных и справедливых реформ Хайди Кавана, ассоциированный профессор в области инклюзивного образования Университета Саймона Фрейзера (Канада) Роберт Уильямсон и социальный предприниматель Эмин Аскеров.

Хайди Кавана отметила, что работала в сфере образования во многих странах.

«Последний раз я была в Казахстане в октябре прошлого года. В целом, я работаю в сфере образования во многих странах мира. В частности, я была директором школы в Намибии на африканском континенте. В Африке 90% детей не охвачены образованием. В регионе Сахары лишь каждый десятый ребенок получает доступ к обучению. В самой Намибии в школах не всегда есть питьевая вода, электричество или интернет. Тем не менее, специалисты могут постепенно решить проблему интернета в тех краях, используя современные технологии, такие как искусственный интеллект. Я хочу сказать, что работа учителей непроста в любой точке мира. Существует 37 тысяч приложений, предназначенных для облегчения труда педагогов, но изучить их все невозможно.

ИИ также значительно упрощает работу. В инклюзивном образовании тоже необходимо использовать эффективные технологии», — сказала Хайди Кавана.

В рамках форума прошла выставка изделий ручной работы и инструментов, необходимых в сфере инклюзивного образования.

А социальный предприниматель Эмин Аскеров, опираясь на свой опыт, отметил, что люди с ограниченными возможностями зачастую показывают более высокие результаты в работе, чем здоровые.

Стоит отметить, что практическая часть форума запланирована на 24 апреля и пройдет одновременно на нескольких площадках.

Источник: ГУ «Аппарат акима города Астана»