В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
В Астане открыт первый диалог ЮНЕСКО по высшему образованию в Центральной Азии
Сегодня в Астане начал свою работу Первый региональный политический диалог ЮНЕСКО для стран Центральной Азии, посвященный вопросам признания квалификаций в сфере высшего образования. В мероприятии приняли участие министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек, представители министерств образования и науки стран Центральной Азии, вузов, международных организаций и эксперты в области признания квалификаций.
Политический диалог «Использование конвенций ЮНЕСКО о признании квалификаций для региональной интеграции» организован совместно ЮНЕСКО и Министерством науки и высшего образования РК. Мероприятие проводится в целях укрепления регионального сотрудничества и развития пространства высшего образования Центральной Азии. По инициативе министерства Казахстан впервые был выбран принимающей стороной диалога.
Министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек в своем выступлении отметил, что принято стратегическое решение о превращении Казахстана в региональный центр образования и науки. По его словам, данная инициатива направлена не только на создание географического центра, но и на формирование образовательного пространства, в котором формируются академические стандарты, развиваются таланты, а присваиваемые квалификации признаются за пределами национальных границ.
В феврале 2026 года Казахстан ратифицировал Токийскую конвенцию, став первой страной в Центральной Азии, присоединившейся к данному соглашению. Политический диалог проходит на фоне растущего интереса стран региона к конвенциям ЮНЕСКО о признании квалификаций в сфере высшего образования.
«Четыре месяца назад Казахстан, ратифицировав Токийскую конвенцию, подтвердил готовность к полноценному участию в системе, основанной на международных принципах признания квалификаций. Наша цель – укрепление взаимного доверия между системами образования и обеспечение свободного признания квалификаций на международном уровне», - отметил министр.
Глава ведомства также подчеркнул, что такие инициативы, как международное сотрудничество, развитие научного потенциала, инфраструктуры искусственного интеллекта и реформы системы оценки, тесно связаны с ключевыми условиями – взаимным признанием квалификаций, ростом доверия к ним и их широким международным применением.
«Токийская и Глобальная конвенции ЮНЕСКО формируют прочную институциональную основу для углубления региональной интеграции и укрепления взаимного доверия между системами высшего образования. Задача заключается в том, чтобы реализовать эти принципы на практике и превратить их в эффективные механизмы», - заявил С. Нурбек.
В последние годы страны Центральной Азии активно развивают международное сотрудничество в сфере высшего образования: в регионе открываются филиалы зарубежных университетов, расширяются совместные образовательные программы и растет число иностранных студентов. В этом контексте Глобальная конвенция ЮНЕСКО о признании квалификаций в сфере высшего образования и Азиатско-Тихоокеанская региональная конвенция (Токийская конвенция) приобретают стратегическое значение, способствуя повышению открытости и взаимной сопоставимости образовательных систем.
В течение двух дней участники будут обсуждать ключевые вопросы реализации конвенций на национальном и институциональном уровнях: модели национальных информационных центров по признанию квалификаций (НЦП), формирование культуры качества в Центральноазиатском пространстве высшего образования (CAHEA), стратегии признания транснациональных и нетрадиционных образовательных результатов, включая цифровые микроквалификации, а также практические инструменты расширения академической мобильности.
Основное внимание второго дня будет сосредоточено на разработке региональной «дорожной карты» развития Центральноазиатского пространства высшего образования до 2030 года.
Мероприятие также служит платформой для обсуждения реализации обязательств, закрепленных в Туркестанской декларации о пространстве высшего образования Центральной Азии. В рабочих группах участники разрабатывают предложения по укреплению регионального сотрудничества в сферах обеспечения качества, признания квалификаций, академической мобильности и внедрения гибких образовательных траекторий на основе инструментов ЮНЕСКО.
«ЮНЕСКО продолжает оказывать странам Центральной Азии поддержку в реализации конвенций о признании квалификаций через политический диалог, наращивание потенциала специалистов в области признания и развитие сети национальных информационных центров в Азиатско-Тихоокеанском регионе (APNNIC). Проходящий в Астане диалог является важным шагом к формированию более интегрированного и открытого образовательного пространства в Центральной Азии и вносит вклад в достижение Цели устойчивого развития 4 – обеспечению инклюзивного и качественного образования и возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех», - отметил директор Регионального офиса ЮНЕСКО в Алматы Амир Пирич.
Источник:
Подписывайтесь на наш Telegram канал, и будте в курсе всех важных событий, вот ссылка -
